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建筑裝飾畢業論文答辯(通關秘籍)
添加時間:2019-07-04

  這個季節是一個讓人心慌的季節。

  學生心慌,因為要成為建筑裝飾畢業論文答辯者,這不是尋常可見的經歷,甚至可能是人生的第一次。

  老師心慌,因為要審閱那么多建筑裝飾畢業論文,要參加各級各類學生一輪又一輪的開題答辯、預答辯、正式答辯。

  為了讓廣大學生面對畢業論文答辯時,有個相對充分的準備工作,尤其是別那么心慌,我把總結下來的答辯經驗與教訓做一總結,形成此篇秘籍,該秘籍內容既傳男,也傳女,可廣泛傳播,以求普渡眾生。

  答辯的目的是什么:我認為有三個主要目的。第一個,這是各個學校規定的教學環節,必須要執行這個標準動作。第二個,讓學生獲得某種儀式感,中小學沒有學位,所以不需要進行學位論文答辯。但大學本科和研究生層次,必須有這個儀式。第三個,讓導師之外的其他老師們,從各自的角度對論文進行評價,提出進一步的、更全面的修改意見。

  絕大部分學生在答辯時能順利通過,這里的通過是指不需要參加二次答辯,但絕不是指通過答辯了,就不用修改論文了。答辯的論文,只能稱之為答辯稿,評委老師們會提出或多或少的意見,回去還得改,導師進行審核,最后才算定稿,這才是終稿,最終存檔的稿子。

  答辯前要做一份PPT。經常有學生會問:怎么做PPT啊?有什么要求啊?有模板嗎?PPT是在你介紹論文內容時,你向大家展示的內容投影,是為你陳述服務的。想做成什么樣子,就做成什么樣子,一般沒具體規定。隨意。

  陳述時有時間長短的規定,一定要簡短!一定要簡短!一定要簡短!重要的事說三遍。答辯的論文都提前數天交給評委老師們了,都閱讀過了,所以誰有那么多閑情逸致聽你從頭念論文!有的同學一上來就從研究背景開始一個字一個字的照本宣科,我去,你這是要讀到太陽下山嗎?

  介紹論文內容時介紹什么?所謂介紹,就是用簡練的語言高度概括幾千字抑或幾萬字的東西。學過小學語文課吧,類似于語文課的提煉中心思想。對于本科層次的論文陳述,我認為,用1~2句話介紹一下研究目的,用5~10句話介紹一下研究過程,用3~5句話介紹一下研究結論,基本就夠了。再多說,基本上是廢話。研究生層次,可以再適當擴充些。

  你介紹完論文,老師們就開始提問了。這時候可能是你最緊張的時候。因為你不知道老師們會提什么問題,難免心慌。這是正常的。也別問我,XX老師會問什么?這種問題我沒法回答,我又不是TA,我怎么知道別的老師會提什么問題。我唯一能告訴你的就是,TA的問題是跟論文相關的任何問題,但這是一句無比正確的廢話。最好把手機的錄音功能打開,把答辯全過程錄下來,這既是一種寶貴的紀念(過些年給你兒子和閨女聽聽),也可以在事后修改時幫你回憶起提問的具體語境。

  對于老師們的問題,能當場回答的,就給予明確而簡練的解釋(再一次強調簡練,別拖泥帶水。為什么?沒聽過言多必失這一成語嗎?)不能當場回答的問題,就記錄(錄音)下來,回來找指導教師修改。因為不能當場回答或解釋的問題,往往就是論文需要修改的地方。但即便不能回答,也務必要在當天問清楚具體問題是什么!否則你連問題都沒搞清楚,你怎么回來向導師匯報,怎么繼續修改?

  聽懂評委老師們的指示,懂得隨機應變,懂得變通。比如說,有一次答辯,前面太冗長,所以時間延后了,所以評委老師們一再跟后面進行論文陳述的同學說,三分鐘之內介紹完。可是一部分同學腦筋好像轉不過來,自己準備了五分鐘甚至更長的介紹內容,就非要繼續按部就班的、不急不慢的介紹,弄得老師們一再打斷TA,甚至最后直接中止了TA的陳述。你們應該掌握的技能是,這份論文是我嘔心瀝血寫的,我對它非常非常熟悉,讓我五分鐘介紹完它,沒問題,三分鐘介紹完它,也沒問題,一分鐘介紹完它,同樣沒問題。這才是真正會介紹內容的人,照稿子一字不拉去讀的人,往往是傻子,或者是大領導。

  輕易不要試圖和答辯評委進行爭辯,甚至試圖發起一場辯論賽,除非你是牛人。史上最牛博士論文答辯之一的情形就是答辯人一直在挑戰答辯委員會成員,直到問得這些教授們緊張到恍惚以為自己才是答辯人。薩繆爾森的博士論文答辯結束后,答辯委員會成員之一的熊彼特(上世紀最偉大的經濟學家之一)轉過頭去問另一位成員里昂剔夫(諾獎得主):“瓦西里,我們通過了么?”如果你是薩繆爾森這種級別的選手,那就盡情去虐你們的評委老師們吧。但如果不是,你丫的老實點,別給自己找麻煩。

  99%的評委意見,都是正確的,都需要按照其意見進行修改。但還是有1%的評委意見,是有問題的,老師們不都是對的,甚至個別老師提出的意見可能是荒謬的,別把評委老師們說的每一句話都當圣旨。不排除個別評委老師們都沒看懂你的論文。維特根斯坦的劍橋博士論文答辯委員會成員是由三個國際學術大師組成的:羅素、摩爾、魏斯曼。三個人在答辯前一直討論。時間很長了,還沒有哪個敢開口問博士生維特根斯坦一個學術問題。這時羅素開口了,他轉向摩爾說:“繼續,你必須問他幾個問題,你是教授。”摩爾也沒有弄懂維特根斯坦的問題,這時維特根斯坦含笑走到摩爾與羅素面前,拍拍他們的肩膀,笑著說:“不要擔心,你們永遠弄不懂。”于是維特根斯坦博士論文答辯結束。所以對于1%的錯誤意見,就當它不存在好了。

  論文格式排版存在諸多問題的同學,我建議不要參加答辯了,論文的格式排版,就是一個傻大笨粗的活兒,只要花時間和精力,水平再差,也能弄好。如果就是弄不好,我就會問:連排版都做不好,你寫的論文會有質量嗎?如果弄不好,就是寫作態度都有問題。舉個例子,自然段首行空2個文字,這是小學生都知道的常識,一個大學生甚至研究生,會不知道?可是每年都有排版上錯誤迭出的論文涌現出來。學生畢業后,天津市教委會對論文進行復查,有問題的,責令指導教師找學生修改,找不到學生的,指導教師自己改,去年已經折騰了不少老師花精力改已經畢業學生的論文,尤其是排版。因此,排版上有諸多問題的同學,為了不讓將來受苦受累的替畢業的學生修改論文格式,我這里就索性槍斃了這樣的主兒吧。

  有什么程序性的問題,或者手續上的問題,別在答辯前后圍著老師們問一些低級幼稚的問題,每個組都有一個研究生學長/學姐做答辯秘書,有事找秘書去,因為答辯這一天,老師們的核心工作就是對論文提問,不能分心。

  務必保持會場秩序和肅靜。建筑裝飾畢業論文答辯,還是一個比較正式和神圣的場合,有的同學在沒有輪到自己答辯的時候,百無聊賴,就在教室后面聊天說話、吃吃喝喝,個別的還拿出一副撲克打起來。你大爺的,你把這兒當自由市場了?對于這樣的主兒,評審一般都會默默記下名字,然后在答辯的時候,往死里問,猛批到體無完膚的地步,讓TA感受到答辯不過的痛徹心扉。所以,答辯進行的時候,請保持安靜,這是最基本的禮貌和素質。

  答辯順序,是一個問題,但不算什么大問題,因為論文質量過硬,排第一個也不怕。前面出場的同學,可能會被問的問題略多一些,因為時間寬裕。后面的同學,可能為了趕時間,被問的問題略少一些。但實際上沒有太明顯的差別,別太當回事。后發優勢肯定存在,比如說后面答辯的同學可以通過提前觀摩,了解場上形勢,了解每個老師的特點,了解各個環節的時間控制等。對于第一個答辯的同學來說,這些都沒有,所以第一個的同學,我們向你致敬,認了吧,抽到第一個,這就是命,回去后買張彩票做個補償吧。

  記得找一個你的同學,在你答辯時給你多拍幾張照片,這是難得的時刻,值得記錄下來。無論過還是不過,請保持平常心,別跟某一屆同學似的,30多個人集體在走廊里面失聲痛哭,搞得整個樓以為在進行某種重大民俗儀式,不好,不好。有哭的功夫,趕緊回家修改論文參加二次答辯。二次答辯過了,仍然能正常畢業。但如果二次答辯不過,唉,那就留下來吧,劉老師不收學費,繼續陪你半年,半年后再申請畢業答辯,半年一次,半年復半年,總會畢業的,只要堅持下去。當然,也有個別沒堅持下去放棄的,至于為什么,沒問過,也許覺得擁有和蓋茨或者喬布斯一樣的輟學經歷更酷吧~~~

  費了好長時間,敲了這么多文字,不是我閑的。而是我想認真負責的告訴每一位即將答辯的學子:建筑裝飾畢業論文,是你本次求學的最后一門課程。答辯,別不把它當回事,要認真虔誠的準備,它是一個很fomal的儀式;但也別太把它當回事,以至于精神緊張、夜不能寐,它就是一次五分鐘的presentation而已。

  真心祝福每一位答辯的同學順利通過,在合規的情況下,只要你們用心做了論文,用心做了答辯的準備工作,總會通過的,加油。

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